整理。 某种程度上来说，陈楚还是蛮讨厌综合性天赋的。 因为涉及的学科太多了，要整理的资料更是让人头皮发麻。 虽然大可以让孩子自己去找学习的资料，而且以孩子们家里面的条件应该是没多大问题的，但是作为老师，这本就是自己的工作之一。 在浩如星辰的学习资料之中为学生整理出一个高效的学习方案，提高他们的学习效率。 不过这种事情对于陈楚而言倒是已经习以为常了。 而且陆阳经过这些天的经历，明显是已经开始产生天赋觉醒的苗头了。 这些天陈楚在扩建幸福小灶的时候，几乎是全程陪同陆阳的。 只要有机会，就在旁边在那说土木相关方面的知识。 而且一旁的农民工兄弟们也是会跟着一块交流，不过真要让他们用系统性的方式来说明，那就有点为难他们了，这时候陈楚都会接过话茬，尽可能地将他们口中的原理告知陆阳。 陆阳刚开始一愣一愣的。 他是不太理解，我一个学小提琴的，老陈一天到晚跟我说这些干嘛？ 老陈你怕不是想让我以后带着小提琴去工地上拌沙灰？ 然后陆阳渐渐回过神来了。 啊……这…… 老陈好像真的是有这个打算，不然跟我说这么明白干嘛？ 陆阳又不傻，大概已经意识到了老陈这是准备带偏自己了。 e… 我班主任现在准备让我一个学小提琴的去工地上拌沙灰，请问我该怎么办？ 在线等，挺急的。 陆阳自是有点慌，思来想去就跑过去询问何曹了。 毕竟何曹一直是他们这群器乐生的主心骨。 “何少，老陈这是打算以后让我去工地拌沙灰么？”陆阳苦笑一声：“我有些不知道该怎么办了？” 何曹一听，顿时满脸严肃道：“那可是我心中敬重，德艺双馨，德才兼备，盖世无双的陈楚陈老师，听他的准没错！别说让你去工地拌沙灰，就算是让你把小提琴劈了当柴烧你都得认真对待！”