如果一旦成为现实的话，会不会被允许，会不会被诟病？”周成问出来了自己的关键考虑因素。 目前，现代医学之所以会被大众诟病，就是以为现代医学是不是离开了机器，就不会看病了。 但其实，现代医学，有自己系统的诊疗模式，触诊、临床表现，其实可以辅助诊断，但是影像学资料，是为了精准诊断，那才叫确诊，否则的话，都是全靠自己的猜测。 那叫，猜诊，误诊几率很高。 如果把医学的教学，都等级化的话，那以后就真的，会让很多医学生很难受，一些想要依靠能力来划水的，那在找工作的时候，可就要GG了。 当然，也有好处，可以让大部分的医学生，可以客观地对自己的能力有一个自我的评价，上级老师在带教的过程中，也能够引导学生进行教学。 也有一个弱项，那就是，假如你的学生，与你学习的方向不一致的时候，你会很难受，比如一个学生问创伤外科的教授，关节外科非常关键的问题，就不能够含湖而盖了。 而且，如何去详细地整理出来这么一套体系，将是最大的难题！ 你把等级分出来了，你就说吧，什么技能的等级，怎么划分，什么是关键因素，谁能够去把这套理论给立体化？ 当然，别人肯定不行，但周成肯定可以…… 周成的内心有些激动，我TM的，这一身完美等级的技能，终于要有所用途了吗？ 周成，身负一身完美技能，他可以把每一个技能的关键成分和因素，都可以以等级及心法的模式，把它们客观出来。 每一个技能，到了哪个境界后，如何往上走，如何居高临下，其他任何人，都无法做到如此，但周成可以！ 任何一个技能，没有人能够短时间内，达到完美，和重新定义的完美！ 但周成可以。 甚至，这套理论一旦成熟，那么，周成就不仅仅只是外科之父了，而是新一代的现代医学之父。 而且，如果要推广到其他科室的话？ 周成，有事情做了。 功利在千秋，都不在话下！ 而且，就这么一会儿工夫，周成甚至是已经是有了其他的想法！ 是什么？ 技能等级分层后，把疾病的种类进行区分，做到有的放失，什么样等级的技能，可以解决什么等级的技能，不要好高骛远，脚踏实地。 什么样等级的技能，可以勉强试一试，什么样等级的技能，可以去针对…… 光是想一想，就很复杂！ 但是，即便如此，周成也大概知道了，接下来的方向，到底是要做什么了。 周成浑身激动得颤抖起来，他先接了一杯水，然后里面加了冰块，缓缓饮下，让自己冷静下来，等待着陈学良教授的回复。 陈学良过了足足半个小时，才予以回复：“正是基于这些考虑，我才没有多讲什么，而且，医学本来就是充斥着各种意外的科学，很难客观化。” “但是，当前教学的模式，的确是不太适合这种理论，也是小周你问我，我知道你天赋不凡，才告诉于你，希望小周不要外传，以免误人，那就是我天大的罪过了。” 陈学良回信之中，充满了感慨。 有时候，心大是好事，但是，心大的领域内，能不能把事情做好，会不会误人子弟，又是另外一回事。 周成没再回信，而是用微信给陈学良教授回了一个好字。 他不打算和陈学良大包大揽，他只是要自己去先试试，到底该怎么办，能不能尝试成功，倘若能够尝试成功的话，那么，他到时候再去与陈学良教授去商讨这些的细节问题。 上医医国。 中医医人。 下医治病。 之所以要注重于教学，就是，要提升医生的总体综合质量，有些东西，适合客观化，有些东西，则不适合。 不过，当前的手术分级，其实也是一定程度地代表着一些疾病的治疗难度。 而之所以手术的分类与职称相匹配，就是为了避免好高骛远…… 今天的收获，简直不可估量，不能小瞧天下人，这是周成奉承的真理，越发地谨慎，越发地才知道，自己的渺小。 力微言轻，但我还是愿意一试！ 不过，要试，自然不是在现实中试探，如今的周成，正好是模拟的方向是没有的，而解决这一切，需要的是时间问题。 那么，他的模拟器，就有了最大的用途。 不是为了单纯的教学，而是为了打造一个新的教学以及评价体系，然后，等到自己把它做出来之后，看它到底适用与否。 而且，这个体系地搭建，还需要考虑到每个教学医院的模式和重点不同，认知方向不同的这些因素，可不能随便去搭建，然后做出来贻笑大方的事情。 周成很快就有了思路，然后写下了接下来一段时间的模拟规划…… 周六晚上。 周成一边与安若视频，一边仍然在奋笔疾书，神色兴奋，偶尔是恍然大悟，偶尔如痴如醉，仿佛是着了魔。 安若也在看书，不过看了一会儿，见周成表现不太正常，就问：“周成，你今天怎么了？状态好像有点不太对。” “安若，我要做一件大事。”周成停笔，如此对安若说。 安若闻言，一愣，紧张起来，上一次，周成所说的，要做大事，然后做的事情，就有点天翻地覆了啊，现在国际的医疗形势，越来越紧张，越来越动荡。 周成居功至伟啊，而且，国内的医疗环境的变化，周成也是起到了非常关键的影响因素。 “你又要做什么？难道你还想？”安若头皮都有点麻。 周成，你要再来这么一次，那么真的会有人恨死你的。就目前而言，可能还有人能够给你兜底，还没有把很多人逼