以后能管他的人，除了父皇，还要老师。
以后天不亮就要起来看书习字，每天不仅要听老师讲课，还要完成老师布置的作业。
太子朱翊钧虽然没有出阁读书，可冯保是内书堂出来的，自然知道祖制里关于太子读书的规矩。
在知道自己要开始读书以后，朱翊钧就问过冯保这出阁读书是怎么个情况，于是太子就被读书给吓到了。
可是他也清楚，这是父皇的命令，他这个儿臣也是不能反对的，所以他只能抓紧最后的时间玩乐。
以后读书了，玩耍的时间可就没了。
朱元璋作为明朝的开国皇帝，一生驰骋沙场、南征北战，历经千辛万苦才打下万里江山。
他深知“创业”艰辛，而“守业”更难，所以非常注重皇子们的教育，于是结合前朝经验，创造了一套独特的教子之道。
毕竟太子乃“国之大本”，未来会“继圣体而承天位”。
因此，其教育是关乎江山社稷的大事，为太子选师也格外慎重。
正所谓言传身教，只有老师德高望重，太子才能耳濡目染，习得其优良品性。
唯有对正统儒家教育有深刻研究的老儒生，才有资格入选。
同时，他们不仅负责教导太子才干知识，还要培养其治国理政之才。
于是经过数代的发展，内阁阁臣就成为太子老师的首选，因为他们出身自翰林，又在内阁辅政，有治理国家的经验。
除此之外，朱元璋还规定太子在满一定年岁后，需要脱离后妃和宦官们的抚养教育，他在洪武二年先设立詹事院，随后增加了左春坊、右春坊和司经局。
彼时，四个机构共同辅导太子，后同归詹事府。
不过，明朝教育太子的制度，还是在明英宗时期才确立下来，既是“其每日讲读仪，早朝退后，皇太子出阁升座，不用侍卫等官，惟侍班侍读讲官如，行叩头礼”。
那个时候，太子上午的时间被安排学习四书五经和史籍经典，下午需要去练习骑射。
实际上这套制度最先被用在明英宗身上，这套制度虽然圣旨发布，但却是时任内阁阁臣商议后确定的。
谁叫那时候英宗皇帝才十岁，根本就没反对的权利。
(本章完)
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