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第4章 课堂怪谈(3)(2 / 2)

要睡觉,为什么会存在睡觉这个环节,如果你真的困了的话?我会因为什么困呢?’

‘会是有些不可抗拒因素导致的吗?’方钰并不觉得在这种环境里,谁能够真的睡得着。

她觉得自己并不会。

但既然规则这么写着,肯定是有这么个情况。

此时,方钰离进入这个新手诡异位面里,还不足半个小时,飙升的肾上腺素还没有完全的趋于平缓。

整个人仍处于一种十分紧张的状态。

这种紧张刺激的环境下,想必没有一个人会睡得着。

‘至于规则五。’

这不禁让方钰,想到了自己的大学生活,一到大课的时候,总有一些莫名其妙的人会脱鞋,让他的那双汗脚暴露于空气中。

‘这规则,还是从现实中取材呢。’所以这些同桌的动作,也得仔细观察。

规则上是说,恶臭会影响学生的学习状况,但对于他们这种所谓的“玩家”而言,这学习状况指的是什么?可就不确定了。

比如,人被熏昏迷了,也会影响学习状况。

那这样的话,会违反规则一吗?破坏课堂的正常秩序。

又或者会像规则四的情况一样吗?被判定为学生困了?

这很难评价。

‘至于后面说的随堂测试,希望他考的真的是课堂上的内容。’方钰只能这么祈祷着。

‘门外的巡查人员,按照高中正常的情况来说,还是当没看见的比较好。毕竟这样才能够说明,我上课上的比较认真。’

至少高中里的那些巡查领导都期望自己的学生,全神贯注于学习当中,不被外界的风吹草动所扰乱心绪。

如果抬头回望窗外,甚至还会被骂。

‘至于老师拖堂,如果实在没有办法的话,就只能喊下课了。’

对于最后一条规则,规则九,方钰轻易是不会选择尝试的。

前面八条规则好歹是紧跟课堂挂钩,最后一条,莫名地来了一句,可以使用任何手段离开。

那离开之后,是通关吗?

方钰不能确定。

在没有一定把握,或者是陷入绝境之前,这最后一条只能够待定。

‘这莫名其妙的规则,甚至没说通关方式。’

可不就是的吗?抽了一个莫名其妙的天赋,就被甩入了所谓的新手位面。

什么都没有被告知。

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