因为观赛的都是一些小朋友,年龄小的如秦宁才六岁，年龄大的也才十一二岁。
而同样不到参赛年龄，但十三岁及以上的选手，一些去了比赛现场,一些在另一边的休息室观赛,因为年龄不同,接下来的解说方向也会有所不同,所以就分开了。
负责解说的就是站在投影幕布前面的助理教练了。
别看休息室加起来将近二十个小朋友都是从很小就开始接触体操训练,但因为年龄不够大,他们所谓的训练也就只是按照教练的安排进行罢了,大多数小朋友对体操的规则都不算多懂。
针对这一点，秦宁可以说是心有戚戚。
体操这个项目的规则真的有些复杂,不像一些球类运动和田径运动，一就是一,二就是二,体操跟花滑、跳水等项目有些类似,打分一般人还真不懂。
用学科类比的话,球类运动和田径运动等一些输赢一目了然，打分也超级简单的运动项目就相当于理科，是有标准答案的,而体操、花滑、跳水等项目就类似文科,一部分有标准答案，一部分却跟阅卷老师的主观意识有关。
换算到体育项目，那就是跟裁判有一定的关系。
秦宁因为上个世界笼统的了解过所有体育项目，对体操也算有个大概的了解，但再深入的话就不太够了。
所以在有了手机后，她还专门特意详细去了解了一下`体操的各种规则,技术动作，打分标准等等，但看过之后，她发现没有参考标准的话很难理解透彻，至少以目前小朋友的年龄是很难理解的。
现在助理教练愿意借着比赛进行现场教学，不管怎么说都是一件好事。
直播视频中的前期准备和解说略有些长，见正式比赛还得一会儿才能开始，助理教练指着旁边的投影幕布，再次拍了拍手，“小朋友们，先看这边。”
没错，休息室现在有两个投影仪。
一个投影的是G省的比赛直播现场，一个投影的是助理教练提前准备的一些PPT。
在休息室里的小朋友闻声看过去的时候，助理教授指着上面一个技术动作提问，“有没有小朋友能说一说这是什么动作？你们平时都训练过的哦！”
坐在秦宁另一边的李小萌热别激动的举手，“我我我。”
“行，那李小萌小朋友来回答。”
李小萌站起身，大声道，“是手倒立。”
“没错，回答正确，看来李小萌小朋友平时有好好学习和训练。”
被夸奖的小朋友露出大大的笑容，看了一眼别的小朋友，高高兴兴的坐下了。
提问没有就此打住，开始一个接一个。
助理教练指着一个个人型模型做出的体操动作做出提问，从女子项目的跳马、平衡木、自由体操、高低杠，以及男子项目多出的鞍马和吊环，单、双杠工作，凡是现场小朋友接触过，学过的动作，全都以图片形势出现在了幕布上。
提问的过程中，回答的小朋友也越来越多，别的不说，这个过程让他们对体操动作进行了一波复习和巩固，同时也建立了他们的自信，以至于他们听助理教练讲话的态度也越发认真。
毕竟得到认可总归是让人高兴的，小朋友更是。
秦宁没举过手回答问题，但她承认这个气氛很不错，这位助理教练很会教孩子。
看现场小朋友大都情绪高昂的模样就知道了。
她刚这么想完没多久，就听到助理教练指着一个动作主动点了她的名字，“秦宁小朋友，这个你来回答。”
秦柔在一旁推了秦宁一把，刚才她也回答过问题呢，还不止一个，在她看来这是个表现的机会，现在终于轮到妹妹了，她比自己回答问题时还高兴。
秦宁站了起来，这位助理教练可能是特意照顾她，给她选了一个特别简单的动作。
“前手翻。”她回答道。
“答对了。”助理教练鼓了鼓掌，看向秦宁的视线满是鼓励和赞赏，“秦宁小朋友才来体操队半个月就有这个表现，很不错哦，以后继续努力。”
秦宁，“……”
哄小孩哄得很认真呢教练！
助理教练可不知道这个伪小孩还在心里吐槽了他一句，继续自己的‘教学’。
等所有的体操动作都翻过一遍后，教学内容换了。
刚才被小朋友们挨个答过名称的体操动作，被分了类，按照难度分的。
并且这个分类还由简到复，A组到G组依次排列。
按照这个方式，助理教练开始讲解体操动作的组成和打分标准，他讲得真的很有条理，哪怕是小朋友也能听懂的那种。
只是还没讲完的时候，旁边幕布上的直播比赛就正式开始了。
小朋友们的注意力顿时有些分散，虽然助理教练的讲解能听懂，但到底没有比赛有意思，有了更好的，小朋友们当然也会喜新厌旧，他们现在更想看比赛。
好在教练让他们聚在这里的目的就是看比赛，教学只是顺带的。
既然比赛开始了，那当然是以比赛为主，在比赛过程中，教学还可以继续，并且还是动图教学，更有效率。
最先开始的就是女子竞技体操中的跳马。