本来，叶莲的教育理念是：什么年龄，做什么事情，不赞成超前学习和无效的堆砌时间的学习。
蓝杉小时候的启蒙学习，叶莲都是在游戏中不知不觉中进行；
小学特别是高年级以后，基本上是蓝杉自主学习了。
蓝杉的数学从来不让叶莲操心；
语文上有点不稳定，叶莲会偶尔看看他的阅读和作文；
英语方面，叶莲有时候会带着蓝杉做一下拓展，但绝不会与课本内容重复。
叶莲的看法是，对每一个学生来说，对每一节课堂有期待，才会保持他们浓厚的学习兴趣。
好吧，不补就不补，还给老爸老妈省钱省力了（初中内容，除了英语，叶莲都辅导不来了）。
那你不补课，你自己提前翻一翻看一看总行吧？毕竟暑假那么长。
叶莲借来了初一几门主课的课本，希望蓝杉有兴趣的时候能翻一翻。
但，据叶莲观察，蓝杉并不怎么去翻那些课本。
整个暑假，蓝杉忙些什么呢？
练练小提琴，看了一些英语影片，阅读了一些书，然后就是关在房间里玩，玩起来半天不出房间。
玩些什么呢？