上有点天赋，而且足够努力，再加上早慧的优势，才在别人眼中留下了深刻的“天才”印象。
似乎对金尚的回答有些不满意，斯文男生想要继续发问，又不知道从哪里问起，最后还是沉默下来。
也对，高中生的日常就是学习，结果，天才前辈却说学习成绩在走上社会后，并不能帮助自己太多，着实让人有些气闷。
见气氛有些不对，金尚再次伸手压了压，示意躁动的学生们稍安勿躁。
“请不要误会，我的意思是，在漫长的人生历程中，学习成绩可能不如你们想象中的那么重要，但是不代表学习本身不重要。
就好比我大学总共拿了三种专业的证书，工作后，还是根据需要自学了计算机编程，甚至不排除以后自学更多专业知识。活到老，学到老，哪天要是止步不前，安于现状，估计未来也就没啥期待了。”
话音落下，有一位扎着高高的马尾辫，十分强气的阳光女孩抢着问道：
“那您是不是觉得，我们高中生不应该被学习成绩这种条条框框束缚住，而应该更加注重素质的培养？还有，您觉得吕辽其人怎么样？”
“这……话题有点大了，和我本人，以及公司本身都没多大关系了吧？”
闻言的金尚不由得一乐，
“还有，吕辽是谁？”
顿时，就连带队的周老师都瞪圆了双眼，不敢相信地反问道，
“那位高一读完就退学，发表了一部小说和几篇杂文，在同龄人中很有名气的叛逆青年，还口口声声为素质教育张目，被采访记者提及‘北金南吕’两位知名大才的时候，还出言不逊，说了您坏话的那位……”
这下，就连金尚都有点意外了，这是何等奇怪的展开？
“冒昧问一下，我很有名吗？”
“也不算特别出名，但是在特定的群体中，讨论度不低。”
周老师委婉地说道，
“每次吕辽在学生群体中闹出风波，总会有人拿出反例来辩驳，比他还小几个月的‘北金’，年纪最相近，路线也截然不同，所以……”
“等等，让我捋一捋！”
回过味来的金尚，将发生在一年多以前的事从记忆深处翻了出来。
有段时间，不断有采访请求发过来，正忙着毕业论文的金尚，哪有时间管这些莫名其妙的事？
业余时间，和“小马扎乐队”的人玩得不亦乐乎。
后来，有和老金相熟的媒体牵线搭桥，实在是拗不过，就搞了个人物专访。
过去了这么久，其中的细节，金尚都有点记不清了。所谓的专访，其实是有台本的，问什么话，怎么答，大致的框架都已经定好了，细节就临场发挥。
那个时候的金少爷，忙着去搞“校园巡回演出”，看热力四射的大姐姐，哪有心情琢磨什么天才不天才，学习不学习，照着对方的意思，勉励一下莘莘学子们好好学习，天天向上，再抨击一下虚度光阴，不知道珍惜大好青春的愚行就完事了。
后来的事，金尚全都抛在脑后了。
按照周老师的说法，那所谓的专访，确实引起了不少人的关注，金尚这个人也频频和吕辽做对比。
甚至，有好事者拿着金尚的话，在一档聊天节目中，讽刺吕辽不学无术，惹得对方当场失态，破口大骂。
这件事在师生群体和教育界还是稍微泛起了一丝浪花，吕辽甚至放话邀金尚当面“聊聊”。
可惜，段位完全不一样的金尚，压根就不知道这件事，自然也没有回应，于是，被媒体炒得沸沸扬扬的话题，就不了了之了。
“搞了半天，你们是看不惯吕辽那一套，所以想要在我这个‘旗帜’面前找一找自信啊！”
就说嘛，一个简简单单的参观实习，要金尚这个公司老总灌什么鸡汤？
“因为没看过那位……吕辽的作品，也不知道他具体说了什么，我就不做具体评价了。
素质教育和应试教育的争论，持续了这么多年，想要争个高下，一时半会也不现实，所以我就只能说点自己的看法。
‘素质’这个词太宽泛了，不好定义，所以可操作的余地比较大。而‘应试’就比较简单了，考试分数分高下，一目了然，没有多少置喙的空间。
如果说会写小说、发表杂文算素质，我小时候打水漂很厉害、尿泥和得好，钓鱼摸虾，爬树掏鸟蛋出类拔萃，算不算有素质？”
随着金尚的话音落下，场中顿时响起了一阵哄笑，几个看热闹不嫌事大的小孩子举着手说道：
“当然不算，我滚铁环贼溜，俯卧撑能做两百个，这才是高素质。”
看着大家七嘴八舌地开玩笑，气氛也趋于热烈，金尚才慢条斯理地继续解释道：
“所以，争议这不就来了吗？暂且不论这些小玩意算不算素质，写小说、诗歌、发表杂文确有才华，算是偏科的高素质人才还说得过去，将来要是拼马术、高尔夫球、赛车、无线电、滑翔伞，你们怎么办呢？”
顿时，嬉闹的声音小了许多，渐渐安静下来。
金尚说着的那些，普通家庭根本玩不起，真要是将这些都视作加分项，京城地界的家庭，咬咬