给班长跟贺繁捯饬捯饬。
然而她虽然岁数不大，对于化妆的审美却还停留在七八十年代，三下五除二就把班长的脸画成了猴屁股，脑门上还点着个红点。班长原本还期待化完能美成偶像剧女主角，结果一照镜子直接傻眼，到处问同学借纸巾擦脸，说什么也不肯就这样上台。
嚯嚯完了女同学，张丽敏自我感觉良好，又把贺繁叫了过去。刚给他抹上一点粉，发现她的粉还没有贺繁本身的肤色白，反倒显得脏，就给擦掉了。
拿出根眼线笔，手一举到贺繁脸上，对着他尖尖的眼角和细窄开扇式的双眼皮，笔往哪落都觉得多余手，又放下了。最后只拿手指尖在口红上蹭了下，往贺繁嘴唇上点了点，就算把他的妆化好了。
江代出上了趟厕所回来，听说张丽敏给班长化成个大花脸，正在给贺繁化，吓得拔腿就要去阻止，被管纪律的老师拦着不让过去。贺繁听着他的声音转过头来，江代出一见有惊无险，这才放心地回班级队伍里坐下。
随着开场的音乐声响起，校长拿着话筒上台致词，六一联欢会正式开始。
表演顺序是由低年级到高年级，从一班到三班这样依次上场，因此他们五年三班的表演排在很后面，是倒数第七个。
由于低年级的学生年龄太小，节目内容相对有些无聊，但本着尊老爱幼的传统精神，小同学表演完后还是收获了一片热情鼓励的掌声。
到了三年级，节目质量逐渐提高，但大家已经在小凳子上蜷得腰酸腿麻，男生们开始不住地摇晃抖腿，女生则互相靠得东倒西歪，掌声也懒懒散散显得越来越敷衍，直到五年级“锅炉厂小张惠妹”上台才又坐正了些。
果然她嘹亮的歌喉一响就把操场上昏昏欲睡的观众叫回了神，而接着二班双胞胎的舞蹈又让大家眼里重新有了光。
姐妹俩穿着孔雀样式的舞蹈服，头上戴着孔雀翎一样高高竖起的羽毛头饰，一出场便引得台下气氛沸腾，俨然就是小明星一样的存在。
她们的舞蹈也不出意外地赏心悦目，结束后台下掌声如雷贯耳，让表演排在后面的班级感受到了压力。
不过对于五年三班的同学来说，这种落差带来的对比冲击从一年级持续到现在，早就由窘迫到习惯渐渐麻木了。
小孔雀们款款地步下台阶，五年三班的节目紧接着拉开帷幕。
大红脸已经擦干净的班长穿着淡紫色的连衣裙从容上台，她长相并不出众，但走起路来马尾一甩一甩，气场十足，声情并茂地诵读起了汪国真的《热爱生命》，虽说是个凑数的节目，表现却可圈可点。
江代出没怎么认真听她的朗诵，目光始终落在舞台边候场的贺繁身上，看着班长结束后他抱琴上台，慢条斯理地调整位置和坐姿。
台下许多人从没见过大提琴，眼前一亮地伸长脖子朝台上打量，见持琴的男生准备完毕，同主持人交换了个眼神，报幕声便从话筒中响起：“下面请欣赏五年三班贺繁同学的大提琴演奏——发如雪。”
音响里传来音乐的前奏，江代出提着一口气，看贺繁低头端坐着，右手握着琴弓，左手虚搭琴弦，等待落音的时机。
同江代出一样屏息凝神的还有台下观众，随着周杰伦开口唱第一句歌词时听见了琴音响起，严丝合缝地并入耳熟能详的曲调。
有几秒钟的时间，台下骚动转为鸦雀无声，每个人脸上都是惊艳赞叹的神情。
低沉浑厚的琴体共鸣声将中式旋律奏出一种独特的绵延质感，婉转悠长，搭配歌者含蓄的咬字与声线，仿若讲述着一个如泣如诉，深情缱绻的故事。
当贺繁的演奏进入副歌时，台下有人按捺不住跟着唱了起来。
以这首歌在学生间的高传唱度，台下歌声一时间以燎原之势蔓延开来，嘶喊的，走调的，什么唱腔都有，贺繁却丝毫不受影响，神情专注地挥弓把弦，随着歌声将曲调推入一个又一个高潮，非台下人声所能压得住。
台下有人对演奏者充满好奇，互相打听道：“这个男生是谁啊？好像没见过。”
有略知一点的同学替他解答：“五年三班新转来的，和他班体委挺熟。”
又有人补充：“好像是他班体委的弟弟。”
“叫什么来着？”
伴随台下哗然激烈的讨论声，五年三班有人喊起了贺繁的名字，一听就知颇以他为傲。
“贺繁！”
第一声喝彩一出，五年三班的欢呼便一声高过一声，引得观众们不约而同地看向他们班。
江代出早就站了起来，见有人将目光投向他，指了指台上又指了指自己，高扬着下巴得意地显摆：“厉害吧，那是我弟！”
随着音乐进入尾声，贺繁的琴音为歌者留白，在结尾前停了下来，而他始终低眼垂眸，直到结束才起身抬头向观众致意，引得更加热烈的呐喊与掌声。
“贺繁！贺繁！”
叫好声一波接着一波，没一会儿，呼喊中便夹杂起了小学生匮乏词库中最常用的“最棒”“无敌”之类的尴尬字眼。连张丽敏都忍不住起身跟着孩子们的节奏拍手，虽说这只是课外活动，不计入教师的业绩评估，但也是她当上这个班班