我说：“哦哦，原来是这样啊，好吧。”
就这样，我们一起玩耍、聊天、吃饭，时间慢慢地流淌着。在这个过程中，我逐渐感受到了一种奇妙的默契。雪雪是那样的活泼开朗，她的笑容如同冬日里的暖阳，温暖而明亮；而我则相对内向一些，喜欢倾听和思考。
雪雪总是充满活力，无论做什么事情都带着无尽的热情。她善于与人交流，总能轻易地打破冷场，让周围的人都感到愉快。而我虽然不太擅长主动与人交往，但我会用心去感受身边的一切，用文字表达内心的情感。
我们的性格互补得恰到好处，彼此之间形成了一种独特的和谐。当雪雪兴奋地讲述她的趣事时，我会静静地聆听，分享她的快乐；而当我陷入沉思时，雪雪也会耐心地等待，给予我足够的空间。这种相互理解和支持让我们的关系越发深厚。
随着相处的日子越来越久，我们发现彼此有着许多共同的兴趣爱好。我们都喜欢阅读，喜欢探索新的事物，喜欢在大自然中感受生命的美好。这些共同点成为了我们沟通的桥梁，让我们能够更深入地了解对方。
在一起的时候，我们可以毫无顾忌地畅谈自己的想法和梦想。雪雪的乐观和积极常常感染着我，让我变得更加勇敢和自信。而我的细腻和体贴也让雪雪感到安心和舒适。
渐渐地，我开始明白，真正的契合不仅仅是性格上的互补，更是心灵上的相通。我们能够理解彼此的内心世界，尊重对方的选择，并且愿意一起成长。这种契合让我相信，我们可以一起走过人生的起起伏伏，共同创造出属于我们的美好回忆。
就在体育课上的时候我给雪雪介绍佳明他们，雪雪很开心的打招呼，渐渐的佳明他们也接纳了雪雪。这从这时我们五个就又加了一个好朋友，这时我看到旁边还有一个班在上体育课。仔细一看竟然是上一世的班级发现除了我以外剩下的都是上一世的学生没有改变。
王小东他还是去另一个小学，好像不是三年级就是四年级的那个学校黄了就把那个学校的学生转到了这个小学。谁知道还会不会，就在我思考的时候那个烦人自以为是的那个李晓晓就领着所谓她的好朋友过来。先跟我们打了招呼，然后对佳明说：“我们都是一个幼儿园的，我们一起玩吧。”
这时佳明的脸色不好看，雪雪就问我怎么回事，我就跟雪雪说了在幼儿园发生的事情。雪雪脸色都不太好看都是大家族出来的，这点套路还能不懂，所以也就对这个脸色不太好看。李晓晓就像看不见似的还一直说要跟着我们一起，最后实在是受不了我就说到：“李晓晓咱们现在不是一个班级，万一一会你们集合怎么办，还能赖在我们班吗？离你们班那么远。”
李晓晓听我那么说，不知道该怎么回话了，就那么愣愣了，佳明说：“我们走吧，要玩什么游戏呢？”