当前位置:贝登书院>武侠修真>平凡的田园重生了> 第21章 好好学习
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第21章 好好学习(1 / 2)

田园笑着说:“尽力而为!你在努力,没有虚度光阴,就会感觉很踏实;而努力总会期望回报,因为现在时间紧迫,能不能考上高中都是未知数,所以你才会紧张。”  “适当的紧张感,和对学习任务的全情投入,是一种积极的状态。这是一种正向的紧张感,偶尔再放松一下心情,不让自己产生焦虑,劳逸结合,就不必纠结。”  何玉婷听着田园的话,总有一种在听语文老师讲话的感觉。  她感觉田园变了。  作为同桌,她还有些不适应,又有些向往。  她星星眼看向田园,期待自己也变得优秀起来,她先在心里给自己加了把油。  上午两节课上完,田园和何玉婷一起跑向厕所。  在走廊上看到田笑正和她要好的几个同学走在前面,这时,后方传来一个带着笑意声音,“老婆们,你们怎么可以不等我?”  田园看到一个短发女生从后面追上田笑等人,手攀附到她们肩膀上,田笑把她的手拍开,笑着说:“你娶得起这么多吗?就想着坐享齐人之福?”  “娶得起娶得起,要不我放假就去你们家提亲去?”短发女生笑嘻嘻的说道,一群人一路打趣着走远。  虽然只是一群小孩的玩笑话,但田园后来在大学放假回来的路上偶然见过这个这个短发女生,她确实找了个女朋友。  不过她对这些没什么偏激看法,莫言也说过,尊重别人的选择,是社会进步的一种表现。对个人选择的尊重是自由社会发展的一个趋势。  ……  去女厕所灭掉了几十只虫且,田园跑到水龙头下冲了手,把鞋子也冲洗了,才和何玉婷一起到操场上散味儿。  两人沿着跑道走着,何玉婷说道:“问个历史题,春秋和战国分别是什么时候开始结束的?”她已经在看田园整理的历史知识,此时脑海里都是历史。  “......大约公元前700年到公元前200年......具体时间不记得了,下一题。”田园对时间的数字还是记得很模糊。  “春秋时期是公元前770年到公元前476年结束;战国是公元前475年到公元前221年。”何玉婷自问自答完,又继续问道:“春秋战国时期的名人和著作,语文课本上有哪些需要背诵?”  “你这是历史题还是语文题?”田园被她的提问混乱了脑子,想了想才答道:“孔子《论语》,孟子《鱼我所欲也》和《生于忧患,死于安乐》。”  ......  两个人你来我往了几道题,时间过得很快。上课铃响了,操场上的学生都飞快地朝教室奔去,原本热闹的操场又安静了下来。  田园回到教室没多久,一个梳着大背头穿着贴身西装的老师抱着一摞试卷走进来了,这是她们班的物理老师。  他大约三十多岁的样子,一张干净帅气的脸,身材修长,一副精英人士装扮。  田园用欣赏的目光看着他,这么一个大帅哥,从前怎么就没注意呢,甚至以前好像还很不喜欢他……  她转头看同桌何玉婷,只见她正襟危坐,腰板挺得直直的,双手交叠放在课桌上,看着讲台上的大帅哥老师,满眼都是认真,眼神干净纯粹。  这一幕,让田园感慨自己真是想得太多......  现在的农村比起七八十年代,虽然已经不是最贫穷的,但大多还是处在穷困和苦难中。  这时候的学生,眼里还只有吃饱玩好,最多再加上好好学习这项任务;还不懂什么男女朋友的概念,情情爱爱这些,只有少数几个开窍早的在写情书,大多数人都是不懂的;对样貌和这些也就不太在意不太懂得欣赏。  何况这个大帅哥还是个老师,作为认真上课还成绩渣的她以及同桌何玉婷,搁以前,看到老师就像老鼠见到猫一样心情紧张又忐忑,哪里还有空管他是帅还是丑,只要上课不叫她们起来答题就千恩万谢了。  也就只有现在的田园,心理年龄和老师差不多大,站着同龄人角度出发,才会去欣赏他的帅。  这真是个单纯美好很多人都回不来的年代!  上课......起立......老师好~  一套流程下来,老师让课代表把试卷往下发。  田园从前排接过试卷,自己留下一张,其余的往后面座位上的刘梅香递去。  “这节课考试,同学们自觉一点,不要作弊!现在是要检测出你们自己的真实水平,这样才能针对性的去学习,加强薄弱环节。”  “现在作弊没有用的啊,不过是欺骗自己而已,你们自觉一点,考差了没关系,要勇于面对自己的不足……”  当帅哥老师还在释放巴啦啦废话能量时,田园已经拿起试卷,开始审题,这次正好可以检验一下自己的学习成果。  粗略看完整张试卷之后,田园发现自己百分之七十的题都会做。  虽然有些内容她还没复习到,但复习过的内容……题目都挺简单的。  “好了,废话不多说,开始吧!”一堆巴啦啦后,物理老师终于宣布开始答题。  教室里瞬间安静下来,只剩下笔与纸摩擦的声音,顶上的电风扇正在尽责的转动着。  从讲台看下去,有的同学正在奋笔疾书,偶尔擦一下手心的汗水,以免钢笔打滑;有的写写停停,目光瞥向其他同学或窗外的天空,仿佛在思考着什么;有些后排的同学,在交头接耳切切私语......  过滤掉耳边嘈杂的声音,田园聚精会神的答题。  时间一分一秒的过去,大帅哥老师已经转了好几个圈,时不时站在一个学生

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