从某种角度来讲，其实宋辞并不算彻头彻尾的文盲。 对于算术，再或者她更习惯称其为数学，她身上有着一定的知识储备。并且那些来自现代的列式比古代更为方便精准，足以运用到生活当中的任何地方。 识字方面也是一样。 翻开字典，宋辞认识且知晓其意的并不少。就算偶有生僻字，见到了拼音，也会立刻掌握它的读法。 有这两者傍身，支撑她记账并不算什么难题。 之所以来别苑学习，是因为原主是白丁出身，不识字不会算术，顶多能搞清日常的加减。 如此一来，她便不好暴露自己的能力。 另外现代简体与古汉字还是有些差异的，她识别起来处处受限，给生活造成了许多麻烦。 正好他提出了可以教她，宋辞趁机听一听。既能识全古汉字，又能给自己知识的运用找个合理的解释，一举两得。 除此之外她还抱着一丝好奇，想知道古代没有列式，没有拼音，要以怎样的方式讲清算术和识字，这也挺神奇的。 “先来看你面前的算筹。”萧让尘虽如往常般神色淡然，但俨然一副先生的样子：“我知道你平日里银子的账算得很伶俐，可我们还是得从头学过，不能潦草塞责。” 他拾起其中一根：“别看轻这小小一支算筹，它看似是‘一’，能代表‘一’，同样，也可以代表‘十’，‘百’，‘千’，‘万’……” “引孙子算经中记载，算筹计数法，先识其位，一纵十横，百立千僵，千十相望，万百相当。” “听起来很繁琐，说来归一，便是你要认清算筹的位码，明白横纵代表着的是‘一’、‘五’、‘十’，甚至是‘百千万’。” “明白了它摆放的门道，无论是几十几，还是几万几千几百几十，都能轻而易举的表达出来，也都能轻松的算通。” “下面我先简单用实践来演示两道算法，你看过了，便会参悟透其中的道理。” 于是接下来的时间里，在宋辞好奇的探究之下，萧让尘用算筹来演示了几个数字，比如九十九，五十六，四十八，十三等等…… 他演示讲解三个，摆出一个提问，紧接着又摆出三个讲解，然后再提问。 一来二去之下，宋辞也从中明白了个大概。 所谓算筹，无非就是最早的十进制，每支算筹在不同的位置代表不同的数值。 将两组数字摆在一起，例如上九十九减去下五十六，最下面再以两组为基准，掏出新的算筹从个位往前依次去减，摆好后便得到了结果。 这种算法不可谓不好，就是对比现代的方法多少有点麻烦。 但宋辞第一次接触算筹，觉得有点像幼儿教育时拿的积木，一边摆一边问：“宝宝，这里有五个苹果，你吃掉了三个苹果，还有几个苹果呀？” 这样想来倒也十分有趣。 今日萧让尘只教了她简单的识位，与辨数，简单加减，并没有教乘除。 宋辞在脑中暗自猜想……乘除法在古代又将会是怎样呢？难道也是上下摆两组数字？ 可是在西丘没听说过有九九乘法表啊！就算摆出来，又要怎么做乘除呢？ 萧让尘怕她贪多嚼不烂，宋辞便也没追问。 余后他给她提了几个数字，让她摆出来，并考了几个算法。 正当他想给她写几组，让她晚上回房后也能温习的时候……忽然想起来，她，不认字！ 萧让尘苦恼扶额，低叹了一声，随后妥协道：“罢了，我见你学得也挺快的，算术之余，每日也教你些字吧，你先慢慢记着，能多记一个算一个。” 宋辞眼睛一亮，摩拳擦掌。 他见她这样子，不解其意，只当她认为识字是什么好玩的事，不禁先把话说在前头：“识字没有捷径，唯有博览群书，死记硬背。等看得多了，记得多了，自然就认得了。” “这是一条很漫长且枯燥的路，走上去不难，走得远，走得稳才难。” “你需提前想好了自己到底是要混熟，还是精通。若只是供日常生计，那么我将常用的着重列出来讲给你，日后你遇到不会的新字，临时再来找我认。” “可若是你想通读古籍，成为学识渊博才华横溢的人，那么我便以我学识字时的方法，细细的，一点点的带你啃透这些书卷。” 宋辞自现代而来，她当然知道知识对于人的重要性。无论在哪个朝代，才疏学浅都会很大程度的限制人的思维与行动。 她就像一块投入水中的干燥海绵，恨不能从四面八方吸取水分，所以毫不犹