们的相应分数记录到名册里。
因为当时是早自习，所以班主任就坐在讲台上记录分数，有时还附有几句幽默的点评。班主任是个年纪较大的女教师，她喜欢校花李慧，也同样喜欢乖巧努力的沈畔，所以倒没什么偏颇的意思。
“哈哈哈，李慧，你们小组的同学是哪位？”
她爽朗的笑出声，将手中的画展示给好奇的学生们。那是一张极为拙劣的素描，线条一团乱，所画的似乎是……一张猩猩脸。
倒也不是那种一塌糊涂的乱画，只不过作画人认真的刻画都恰到好处的强调了……李慧的丑。不，猩猩的丑。
李慧坐在位子上，涨红了脸。从昨天看到霍准的完成作后，她就一直很后悔为什么把这人拉过来和自己组队。
“抱歉，老师。”坐在沈畔旁边的霍准摸摸鼻子，“我真的不擅长画画。”
闻言，盼盼心里一沉。她无法想象自己的作业是什么样子——毕竟给李慧画肖像才是同桌主要的作业，自己那张大概是他抽空速涂的？
“哈哈哈，没事，没事，能看出你还是很认真的。”班主任往下翻，不禁惊呼：“沈畔！”
“是！”盼盼立刻紧张的说，“我那张画不——”
“你的自画像棒极了！”班主任夸奖道，用欣赏艺术品的眼光惊叹的看着那张素描纸，“天呐，沈畔，你学过美术吗？”
……啊？
盼盼还在发懵——天知道她本人只能画出一只上色奇怪的歪鼻子——同桌就替她抢答道：“沈畔的特长很多。”
班主任赞不绝口：“你真厉害！下期黑板报就交给沈畔了！”
霍准见缝插针：“老师，我可以帮沈畔同学出黑板报吗？我想向她多学习美术。”
“好，当然没问题！”
班主任乐呵呵的说，招招手将沈畔交上讲台，“来，把你这张画拿走吧，这真是太美了，很有纪念意义。拿回去保存起来，这会成为你的骄傲。”
盼盼保持着茫然的表情上台领画。台下同学们好奇的探出脑袋，试图看清画的内容。
盼盼接过卷好的画——班主任用对待艺术品的小心翼翼将其用红丝带扎了起来——有些恍惚的回到自己的位置。
“午休的时候再看吧。”她的同桌小声提醒，“在这里露出惊讶的表情，其他人会察觉不对劲的。”
盼盼点点头，心里痒痒的，好奇的不行：“是你帮我画的？你画画很好吗？”
刚才班主任说李慧的肖像是猩猩时，她已经不抱任何希望了。
霍准笑笑，却没有回答，而是扭头翻开自己的笔记本，摆出认真学习的架势。见状，盼盼不好再追问。
“我只是擅长画你。”
——嗯，这么回答的话，会干扰她上午的学习呢。
午休铃一响，盼盼就窜出教室，找到一处隐蔽的小花坛，躲在草丛里，展开了“自己的”美术作业。
她不禁屏住了呼吸。
班主任没有丝毫夸张，那的确是份专业水准的自画像，是一个艺术品。作画人只运用了棕色与黑色的铅笔，却在这张纯粹的素描里画出了油画般凝滞的永恒感。那是一个趴在枕头上睡觉的沈畔，每一根发丝都细腻而柔软，眼睫毛细细的被多层的阴影描摹渲染，嘴唇甚至还有细微的高光。画里的自己看上去平静，温暖，微微上翘的嘴角透露着幸福。
头发，眉毛，指甲，眼睫毛，每一处都似乎被同一枝笔的不同力道不同侧面的角度，涂抹上千遍。
被铅笔强调出来的，不是美。是一种刻入骨子的关注与喜爱。
班主任和美术老师都认为，这是张无可挑剔的自画像。它突出了沈畔对自我的自信与肯定，还表现出这个学生希望变得更加幸福美好的愿望。
可只有盼盼本人知道，这根本不是张自画像。
霍准很淡定的掀开盒饭，开始吃午饭。大概过了十几分钟，神情恍惚的小姑娘紧紧抱着那张画，从教室外飘了进来。今天中午的教室里，仍然只有两个人。
嗯，才十几分钟，而且主动回到教室和自己独处，看来迟钝的盼盼还没发现关键啊。
霍准听见盼盼拉开椅子，然后是钦佩的叹息：“你真是太厉害了，霍准。”
“还好。”他说，“我还怕你嫌我把你画丑了呢。”
“怎么可能！”盼盼立刻拔高嗓子强调，“你画得棒极了，霍准，简直就像看着我本人在睡……睡……”
终于意识到某件事，她突然僵在原地。
霍准画这张时，是在美术课的大教室里，而当时的自己在小教室。更别提他完成这张画最多只花了三四十分钟左右的时间，作画时应该十分流畅熟练。
——如果看不到自己的脸，他是如何快速画出这张照镜子般与自己外貌完全相符的素描？
“你、你、你、我、我、我……”
盼盼都要哭出来了，她扶着自己的书桌惊慌失措的乱晃。
“我画你，怎么可能需要临摹。”
同桌轻描淡写的歪头笑了一下，嘴里还咬着筷子：“我一直盯着你看，早就把你的样子记进……”
隔着校服衬衫，他点点自己的胸口。